【52587042】 红塔区教育局志愿者团体

教育文化,远航的灯塔,引领内涵发展——红塔区教育文化体系

红塔区教育理念：有教无类（性相近，习相远）

教育公平是社会公平的基石-----无论来自天南地北还是五湖四海，无论出生贫富贵贱，只要适龄少年儿童都要提供就近就便的入学机会；教师在教育教学中始终坚持公平对待每一个学生，关注学生的个体差异性因材施教；学校在教师的管理中做到人人有事做，事事有人做，队伍建设中注重整体提升，形成小有所长，中有所成，老有所为的能力结构；区域学校发展坚持在高位均衡中扩大优质教育资源。

红塔区教育形象标识：

释义：此标准由“红塔”、“书本”、“旗帜”、“海鸥”四个元素组成。体现了在红塔教育理念旗帜的引领下，所有红塔莘莘学子在知识的海洋里如海鸥般展翅翱翔、搏击风浪，也意示着红塔教育事业与时俱进、健康向上、蓬勃发展，不断谱写华丽新章。

红塔区教育愿景：宜学红塔 生态教育

大力发展学前教育（补齐国民教育短板） 均衡发展义务教育（扩大优质教育资源） 内涵发展高中教育（输送更多更优人才） 创新发展现代职业教育（提供好用适用人才）积极发展继续教育（培养乐教善教教师）构建完整的教育体系促进各类教育协调发展，最大化满足人民群众子女就读不同阶段学校的需求；提高学校均衡化程度，扩大优质教育资源，缓解和逐步消除择校现象。

教育的“多样、共生、平衡与发展”，促进师生身体、心理、学识、品质、精神的健康成长，共同走向一种高远阔大、臻于至善的人生境界。

注重学生的身心发展特点、遵循认知规律、回归教育本质（回归生活、回归农业、回归儿童、回归活动），办适合每个学生发展的教育。

学生犹如一粒粒种子，当家长们放心的交给我们学校的时候，作为园丁就要辛勤耕耘，为种子提供肥沃的土壤、适合的温度、温暖的阳光、充足的营养水分、优质的服务让他们茁壮成长。但是我们一定要确信，这些种子的未来成长有无限可能，有的是参天大树，有的是灌木；有的是花草，有的是果树，有的是小麦、稻谷、蔬菜......千万不能以参天大树的目标和标准来对待每一粒种子，要不森林将会消失，自然界的生态就会遭到破坏。

红塔区教育精神：碧玉清溪 前进不息

“碧玉清溪”意指红塔区是滇中的一块碧玉，有潺潺的溪水——玉溪大河绕城而过，句中“玉”、“溪”二字包有含红塔区把玉溪中心城区建设为现代宜居生态城市的人文精神和不懈追求，突出了红塔区人如玉般坚韧、温润的品质，如水般柔和、包容的特性。红塔区是人民音乐家、国歌的曲作者聂耳的故乡，“前进不息”意指红塔区人民在国歌催人奋进的旋律中，在聂耳民族精神和时代精神的感召下，在新的征程中开拓创新，奋发有为，前进、前进、前进、进。

红塔区教育人际关系文化：

彼此尊重 相互成全 尽力本职 荣辱与共

红塔区教育管理策略：

分工不分家 放手不放松 指导不指令

果断不武断 要求不苛求 奖励不为利

红塔区教育人品质文化：

自信而不自傲 自尊而不自负

严谨而不拘谨 知足而不满足

平常而不平庸 随和而不随便

放松而不放纵 认真而不较真